中学校１年　社会（歴史）　　（育鵬社）

 中学１年生　社会（歴史）　育鵬社「新編　新しい日本の歴史」を使用しているみなさんへ

  臨時休業中の４月から５月にかけての学ぶ内容に関した動画などを紹介します。また、動画を紹介できないところには、教科書を使って学習するときの手がかりが書いてあります。教科書と学校から配付された資料集やプリントなどと共に、自宅での学習に活用してください。

序章

　　◆　「西暦」　「世紀」　「時代区分」　「年号」のちがいを考えてみよう。

　　◆　どのような分け方を下時代なのか考えてみよう。

第１章　原始と古代の日本

第１節　日本のあけぼのと世界の文明

　　１　日本列島ができたころの人々（外部リンク）

　　　＜クリップ＞　社会「石器のつくり方」　「石器」

　　　　　　　　　　　　総合「氷期 人間の移動」　「２万年前の日本人」　「１万年前の日本人」

　　２　豊かな自然と縄文文化（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「縄文時代と弥生時代」

　　　＜クリップ＞　社会「縄文土器」　「三内丸山遺跡」　「縄文時代の住居」　「貝塚」　「土偶」

　　　　　　　　　　　　　　「縄文スープ」

　　３　文明のおこりと中国の古代文化

　　　◆　４つの文明は、それぞれどのような文明なのか比べてみよう。

　　　◆　４つの文明の共通点を考えてみよう。

　　４　稲作・弥生文化と邪馬台国（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「縄文時代と弥生時代」

　　　＜クリップ＞　社会「銅鐸のつくり方」　「銅鐸・銅剣・銅矛」　「登呂遺跡」　「吉野ヶ里遺跡」

　　　　　　　　　　　　　　　「米作りと卑弥呼の伝説 めざせ！佐賀博士２」

　　　　　　　　　　　　総合「弥生時代の米作り」

　　５　古墳の広まりと大和朝廷（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「ヤマト政権による統一国家の成立」

　　　＜クリップ＞　社会「大和朝廷の勢力と前方後円墳」　「五色塚古墳」　「大仙古墳」

　　６　大和朝廷と東アジア（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「ヤマト政権による統一国家の成立」

　　７　世界の宗教と日本

　　　◆　「仏教」　「キリスト教」　「イスラム教」の３つは、それぞれどのような教えなのか比べてみよう。

第２節　「日本」の国の成り立ち 

　　８　聖徳太子の国づくり（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「ヤマト政権による統一国家の成立」（外部リンク）

　　　＜クリップ＞　社会「豪族と冠位十二階」「十七条の憲法」「中国との交流｢遣隋使｣」

　　９　大化の改新と激動の東アジア

　　　◆　「大化の改新」は、だれが、どんな理由で、何をしたのか整理してみよう。

　　　◆　「大化の改新」のあとにおこったできごとを順番に整理してみよう。

　　１０　飛鳥文化・白鳳文化と遣唐使（外部リンク）

　　　＜クリップ＞　社会「遣唐使」

　　１１　大宝律令と平城京（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「進む中央集権化と国際文化～奈良時代～」

　　　＜クリップ＞　社会「平城京」　「大宝律令」　「和同開珎」　「木簡」

　　１２　天平文化（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「進む中央集権化と国際文化～奈良時代～」

　　　＜クリップ＞　社会「行基」　「鑑真和上と唐招提寺」（外部リンク）

　　　＜クリップ＞　社会「古事記と日本書紀」

　　１３　平安京と摂関政治（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「摂関政治と国風の文化～平安時代～」

　　　＜クリップ＞　社会「平安京」　「荘園図」

　　１４　新しい仏教と国風文化（外部リンク）

　　　＜ばんぐみ＞　社会「摂関政治と国風の文化～平安時代～」

　　　＜クリップ＞　社会「仮名文字」　「寝殿造り」（外部リンク）

　　　＜クリップ＞　社会「最澄」

 

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